ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL TEMA: ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL
Durante La Clases presencial el docente tiene que ser dinámico y motivador hacia sus estudiantes con los materiales didácticos y la buena utilización de sus componentes, para diferentes desarrollos de las clases. La utilización de los diferentes medios y componentes didácticos que el alumno.
• (Textuales gráficos), las fichas son muy importantes en dictado de los diferentes enfermedades de transmisión sexual con diferentes medios y recursos como: laminas, folletos, fotografías, laminas y libros. La proyección de videos de transmisiones sexuales por ejemplo la SIDA y datos estadísticos de esta enfermedad.
• El Internet(HARDWARE), la utilización de este medio de información nos permite conocer mas y recoger información de los diferentes enfermedades de transmisión sexual.
Los medios didácticos y recursos educativos son de mucha utilidad en el dictado de la clase para evitar diferentes enfermedades de transmisión sexual permitiendo que los alumnos tengan un aprendizaje.
NOTA:................. profesor Hipolito no funciona mi blog por ello cree otro blog en el cual publique l ultimo trabajo de Medios Didácticos y sus componentes esto es la dirección, el segundo trabajo http://medios-didactico.blogspot.com/
USOS EDUCATIVOS DE INTERNET Vivimos en la sociedad de la información, una sociedad "audiovisual teleinteractiva" en la que cada vez cobran más importancia la informática, las telecomunicaciones y la comunicación audiovisual, y en la que cada vez habrá más tareas que podremos (y deberemos) realizar ante un ordenador multimedia conectado a Internet: teletrabajo, telemedicina, prensa electrónica, cine interactivo... ¡y por supuesto también tele-enseñanza!
Casi sin darnos cuenta, profesores y gestores educativos, nos vamos encontrando ante nuevas situaciones que (sin más, sin opción a grandes debates previos) nos exigen tanto el uso de Internet como instrumento didáctico y como herramienta indispensable de trabajo, como la revisión de los contenidos de los planes de estudios (SALINAS, 1998). Es una consecuencia de la dinámica de los tiempos actuales y de la generalización del éxito obtenido en la aplicación de la red en los dinámicos entornos empresariales.
Los ejemplos que se han presentado, y muchos más, se convertirán progresivamente en pautas de actuación generalizada a medida que aumenten las infraestructuras telemáticas de los centros educativos y de los hogares, se mejoren la velocidad y la calidad de los servicios telemáticos y el profesorado adquiera formación adecuada.
Frente a una Informática que, además de proporcionar un poderoso instrumento para el proceso de la información, facilitaba aprendizajes diversos mediante el uso de algunos materiales didácticos interactivos, ahora Internet añade la posibilidad de acceder a todo tipo de información y materiales didácticos y, sobre todo, abre un canal comunicativo casi permanente con el profesorado (consultoría, tutoría...), con los compañeros, con todo el mundo. Con ello, nos se abre un nuevo paradigma de la enseñanza (sin barreras espacio-temporales para el acceso a la información y para la comunicación interpersonal) que ofrece múltiples posibilidades de innovación educativa en el marco de una enseñanza más personalizada y de un aprendizaje colaborativo acorde con los planteamientos socio-constructivistas El estudiante permitirá que el estudiante y profesores tengan múltiples posibilidades de innovación educativa que ofrecerán una enseñanza que facilitara los aprendizajes de los estudiantes. El Internet utilizado como fuente pedagógico, en nuestro medio es intensivo, ya que vivimos en la era de la globalización como en el caso de mi desempeño docente, el Internet es una herramienta importante ya que con ello puedo desarrollar clases como la siguiente experiencia, en mi caso para tratar un determinado tema bajo la información necesario del Internet para de esa manera hacer clases audiovisuales utilizando los componentes estructurales como proyector, datachof los cuales hacen que puedo interactuar con los alumnos ya sea para consultas o sugerencias de parte de los alumnos del mismo modo sirve para poder publicar las notas de los alumnos ya que de esa manera tendrán la facilidad de poder averiguar sus notas o bajar los temas ya dictados, ciertamente casi sin darnos cta, profesores y gestores nos encontramos ante nuevas situaciones los cuales nos exigirán el uso del Internet como instrumento didáctico y como herramienta indispensable de trabajo
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RECURSOS DIDÁCTICOS:
I.E.S.:
MONS. VÍCTOR ÁLVAREZ HUAPAYA.
CARRERA PROFESIONAL:
ENFERMERÍA TÉCNICA
SEMESTRE: II SESIÓN DE CLASE: I, II, III
MATERIALES CONVENCIONALES
M. Impresos y fotocopiados
Descripción: Psicología Clínica su importancia en el paciente
Fotografías, Pancartas
Descripción: Patología enfermedades en el hombre.
MEDIOS AUDIOVISUALES
Videos
Descripción: Los Primeros Auxilios salva vidas.
NUEVAS TECNOLOGÍAS
Equipos Benoclisis
Descripción: Campo Clínico manejo y huso de los equipos de salud.
Programa Word
Descripción: Redacción de Documentos del personal de salud
Programa de Exel.
Descripción: Control y Registro de Fármacos
Otros…
ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL
TEMA: ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL
Durante La Clases presencial el docente tiene que ser dinámico y motivador hacia sus estudiantes con los materiales didácticos y la buena utilización de sus componentes, para diferentes desarrollos de las clases.
La utilización de los diferentes medios y componentes didácticos que el alumno.
• (Textuales gráficos), las fichas son muy importantes en dictado de los diferentes enfermedades de transmisión sexual con diferentes medios y recursos como: laminas, folletos, fotografías, laminas y libros.
La proyección de videos de transmisiones sexuales por ejemplo la SIDA y datos estadísticos de esta enfermedad.
• El Internet(HARDWARE), la utilización de este medio de información nos permite conocer mas y recoger información de los diferentes enfermedades de transmisión sexual.
Los medios didácticos y recursos educativos son de mucha utilidad en el dictado de la clase para evitar diferentes enfermedades de transmisión sexual permitiendo que los alumnos tengan un aprendizaje.
NOTA:.................
profesor Hipolito no funciona mi blog por ello cree otro blog en el cual publique l ultimo trabajo de Medios Didácticos y sus componentes esto es la dirección, el segundo trabajo
http://medios-didactico.blogspot.com/
USOS EDUCATIVOS DE INTERNET
Vivimos en la sociedad de la información, una sociedad "audiovisual teleinteractiva" en la que cada vez cobran más importancia la informática, las telecomunicaciones y la comunicación audiovisual, y en la que cada vez habrá más tareas que podremos (y deberemos) realizar ante un ordenador multimedia conectado a Internet: teletrabajo, telemedicina, prensa electrónica, cine interactivo... ¡y por supuesto también tele-enseñanza!
Casi sin darnos cuenta, profesores y gestores educativos, nos vamos encontrando ante nuevas situaciones que (sin más, sin opción a grandes debates previos) nos exigen tanto el uso de Internet como instrumento didáctico y como herramienta indispensable de trabajo, como la revisión de los contenidos de los planes de estudios (SALINAS, 1998). Es una consecuencia de la dinámica de los tiempos actuales y de la generalización del éxito obtenido en la aplicación de la red en los dinámicos entornos empresariales.
Los ejemplos que se han presentado, y muchos más, se convertirán progresivamente en pautas de actuación generalizada a medida que aumenten las infraestructuras telemáticas de los centros educativos y de los hogares, se mejoren la velocidad y la calidad de los servicios telemáticos y el profesorado adquiera formación adecuada.
Frente a una Informática que, además de proporcionar un poderoso instrumento para el proceso de la información, facilitaba aprendizajes diversos mediante el uso de algunos materiales didácticos interactivos, ahora Internet añade la posibilidad de acceder a todo tipo de información y materiales didácticos y, sobre todo, abre un canal comunicativo casi permanente con el profesorado (consultoría, tutoría...), con los compañeros, con todo el mundo. Con ello, nos se abre un nuevo paradigma de la enseñanza (sin barreras espacio-temporales para el acceso a la información y para la comunicación interpersonal) que ofrece múltiples posibilidades de innovación educativa en el marco de una enseñanza más personalizada y de un aprendizaje colaborativo acorde con los planteamientos socio-constructivistas
El estudiante permitirá que el estudiante y profesores tengan múltiples posibilidades de innovación educativa que ofrecerán una enseñanza que facilitara los aprendizajes de los estudiantes.
El Internet utilizado como fuente pedagógico, en nuestro medio es intensivo, ya que vivimos en la era de la globalización como en el caso de mi desempeño docente, el Internet es una herramienta importante ya que con ello puedo desarrollar clases como la siguiente experiencia, en mi caso para tratar un determinado tema bajo la información necesario del Internet para de esa manera hacer clases audiovisuales utilizando los componentes estructurales como proyector, datachof los cuales hacen que puedo interactuar con los alumnos ya sea para consultas o sugerencias de parte de los alumnos del mismo modo sirve para poder publicar las notas de los alumnos ya que de esa manera tendrán la facilidad de poder averiguar sus notas o bajar los temas ya dictados, ciertamente casi sin darnos cta, profesores y gestores nos encontramos ante nuevas situaciones los cuales nos exigirán el uso del Internet como instrumento didáctico y como herramienta indispensable de trabajo
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